金小若仰头，好奇望着那被拽出来又被推回去的书籍，“九云，梦？”

女孩的视力并不比人类好多少，只是偏偏动态视力相当出众。

“小孩子别看。”都敏俊淡淡一句话就不再解释，索性把中学课本、《伊索寓言》、《爱德华的奇妙之旅》和《格林童话》递给她转移注意力。

增长基础学识，以及帮助“儿童”认识世界，建立美好正确的世界观。

女孩乖乖接过书，椅子上阅读。

那本《九云梦》到底写了什么？是不是不是小孩子就能看了？看不到，反而更加好奇了。

都敏俊拿着《明心宝鉴》，尽管里面的内容早已倒背如流，可是每一次阅读都会有不同的感悟，很值得反复阅读。

很快，他就认识到，自己没有拿本需要深沉思考的《存在与虚无》是正确的。

“哥哥，为什么蛇要咬农夫呀？又吃不下去。”

“人类的体温在37摄氏度左右，而蛇类的最适温度是20~30摄氏度。对于蛇类等冷血动物而言，人类的体温是能令其躁动的高温。”都敏俊没说什么丑恶阴险，只从科学的角度解释。

“哥哥，为什么乌龟要跟兔子赛跑？他们之间不构成食物链呀？”

“打发时间。”

“哥哥，为什么有的人类是猴子进化，有的人类是女娲捏出来的，有的人类是夏娃生出来的呢？”记忆力和学习能力都相当出众，只是知识整合辩证能力有待提高的女孩有些茫然。

“因为是人类。”外星人简单地回答。这关乎科学与神学，东方与西方的哲理辩证，唯物的唯心的各有所论，作为外星人，他不对此表示自己的结论。

“哥哥，为什么鸡是生蛋，猫是生崽，人类是生婴儿的呢？”

“他们祖先的基因进化方向不同，根据地域差异和变异方向进化出适应环境的身体构造，根据不同的身体构造和繁殖需要选择了不同的生育方式。人类属于胎生动物，婴儿是对于胎儿的别称。”

“哥哥，为什么地球生物要呼吸氧气呢？”

都敏俊放下哲学书本，从地球起源说起，说到第一个生物的诞生到为了适应大气环境而进行进化，说到物竞天择和适者生存，从氧气的化学物理构成说到呼吸的化学反应物理作用，横向拓展纵向挖掘，大量的科学术语毫不晦涩地连成了串。

“生物进化的方向，就是为了更好地利用氧气。”结论。

缺乏常识的金小若意外地听懂了这堪比科学报告的知识讲授，“因为地球生物生活在地球上，所以呼吸地球上的氧气，嗯，明白了！”

豪华古典的书房里，两个外星人在看书。

一个总是问些奇葩的问题，一个尽量以最客观最科学的角度去解释。没什么是不能用科学理论解释的，哪怕是不科学的问题，例如。

“为什么人类会有智慧呢？”

“因为生物进化过程中基因变异出现了智慧，所以该种生物将自己称为人类。”

两个外星人之间，神奇的交流方式。

这些都是属于常识范畴的。

在没有确定女孩的世界观，让她懂得应有的常识之前，都敏俊没打算让她接触其他高深的前沿科技文献。