课堂上小王老师仿照例题又在黑板上出了一道题目，“先提示一下，大致是按例题的思路，不过中间有道弯要思考一下。开始做题吧。”

竹林分分钟就在草稿纸上演算出来，那个老师说的难点也只是在条件的转化上，他脑袋灵光一闪就算出来了。

看吧，一换了个人模人样的老师，我就激活了。我可不是脑子笨才学不好数学的，老刘头（数学老师）误我不浅啊！竹林望着满满当当的草稿纸，久违的学霸优越散发出来。

嘿！你看苏飞这小子，还趴在桌子上瞎算呢，蠢哦！他志得意满，环顾四周，果然一群学渣。“嗯，方桃儿同学虽然没有做出答案，但也是在很认真的听课呢！”

咦？小王老师这时候都没在讲课，萌妹子你抬头看着黑板，认真倾听的姿态是怎么个情况啊！是在听课吗？是在走神吧！

甩手在她眼前晃了晃，终于确定是在发呆。竹林肘尖碰了碰她，她转过头来茫然问道：“什么事……”

竹林用下巴指了指黑板上的题目，她一副恍然大悟的模样，手足无措的开始在草稿纸上计算起来。虽然方桃儿同学水灵灵，萌萌哒，但显然的确也是个学渣。只是在稿纸上抄下了题目，便就没了头绪，双手垫着脑袋苦着脸思考。竹林把记着演算过程的稿纸放到旁边，让她参考，却是一眼也没看过来。还挺有原则，真是越看越可爱了啊。

“好，差不多了！”西装革履的小王老师拍拍手，在黑板上写出答案，“解出正确答案的同学举下手，我看看有多少。”

教室里坐满员39个人，稀稀拉拉的举起5，6只手。

竹林手举的高高的，心里狠狠地鄙视了一番解不出答案的学渣们。很是觉得那个考到班上前十名的好孩子强制任务是前途一片大好！并对邻位仍在苦思冥想的萌妹同桌表达了深切的关怀和鼓励。

“还可以的哈！比我想象的要好。”小王老师说的话大出竹林意料，本以为他会痛心疾首一下学生们的质量，却听他说道：“这种题目还是有些难度的，咱们毕竟不是123456班的……”

擦了！要不要123456班一起说啊，只说一个1班重点咱也明白的啊！这么说，搞得那6个班一个档次，我们7班另一个档次。难道这次分班就只把我们这些学渣挑出来凑在一起，当做“重点监管班”吗？这种杜绝害群之马的举措还真是分班制度上的一道创新改革。

这么说难怪会让一个从师范毕业不久的年轻老师做我们的班主任呢，连数学老师也是新人面孔。这样不是欺负咱们美美哒的小吴老师吗！一群学渣怎么带啊！

老师又教了几道例题，竹林很明显觉得这几题没有之前的有难度和趣味了，但是班上同学们倒是被这些中规中矩的普通题目激起了自信，每次练习做完题都是哗啦啦的几乎全部举手。

而竹林身边却有一个从头到尾没举过手的人，一个真正的学渣萌妹。

方桃儿同学依旧保持着双手交叠垫着脑袋的姿势，直盯着稿纸上的题目一眼不眨。“哦？你还在想这道题啊？”竹林认为很有必要开导一下这位执着到固执的萌妹同桌。“不就一道题吗，想不出来就暂时别想啦。老师也说这道题有难度，先听听其他的东西比较好。”

关于这点竹林还是有些心得的，教数学的老刘头对于他来说本身就是一道超难的证明题：证明他也是有萌点的。这道题困扰了他一年时间，竹林全心全意抛开一切去思考，完全忽略了其他的知识，实在是得不偿失。

说完这句话，就见萌妹对着空白稿纸甜甜笑了一下。

竹林迷惑的抓抓头，继续道：“有时候这种情况，就干脆歇一歇。你要是不想听别人的思路答案，自己独立思考，可以先去做一做其他简单一点的题目嘛，转换一下思路也很有帮助的。你看老师现在讲的几道题目就很简单。你可以……”话还没说完，方桃儿同学对着稿纸脸红羞涩起来。

这……这不大对吧！竹林又用手指在她眼前晃了晃，又一次确认了萌妹同学是在走神发呆的事实。

竹林好像知道了她学习不好的原因了……