第15章 民兵教官

2017-04-10 作者： 葵花岛主

第15章 民兵教官

见郭小武面露难色，徐刚从文件包里掏出一份文件交给他：“你看看我们镇这几年的武装工作情况吧，我们聘请你是有目的的。”

郭小武接过文件，上面写的是乐水县三年来武装工作排名情况表，徐刚所在镇全部排在最后打狼，但郭小武还是犹豫，一是这么做没有先例，镇里本身就有主管武装工作的领导，他去不等于喧宾夺主吗？二是如果答应了徐刚，他和梅寒冰就不能在一起做事了，家庭也照顾不好，原本孝敬父母的愿望也落空了。

其实来枫树湾村之前，镇里几个领导已经研究好几次了，在聘请郭小武的问题上发生过几次分歧，主要是在待遇和如何分工的问题上。由于镇里武装工作被动，又有徐刚力挺，最后才同意让徐刚做郭小武的工作，如果他同意，再商量其它问题。

徐刚解释说：“小武，你回来以后，我们联系县人武部给你所在部队发了一份问询函，主要是了解你退役的原因。当得知你是全军的优秀特种兵，又是优秀的班长骨干，我们就放心了。但考虑到你选择了回乡创业，聘请你当教官也有相关政策约束，所以我们也商量了好几次，并不是请你去镇上主管武装工作，而是我们想组建一个跟武装工作相关的培训学校，集中全镇的人力物力财力，怎么说呢，就是全镇一盘棋，这个学校培养的人才将来就是一支建设新农村的生力军，平时以农村建设为主体开展工作，战时和完成急难险重任务时，充分发挥这支骨干力量的作用。比如说，我们将要突击修建镇里到枫树湾村的通村公路，单靠你们村是完成不了的，就要动员全镇力量集中突击完成，这些任务如果没有一个统一的组织，没有一支能征善战的队伍是完成不了的。镇里的设想是，这所培训学校划归镇武装部下属，主要开设民兵预备役课、乡村旅游课、智慧农业课以及安全方面的教育课程。当然还得有精神文明建设方面的，学员从各村村干到青年突击队员为主，同时还肩负着全镇中小学校的国防教育任务。怎么样，有没有兴趣？”

郭小武听完后感觉全身的热血在往上涌，这不正是自己想要做的事吗？但是他还有疑问要问：“老领导，我还是有件事不懂，既然镇里考虑得这么长远，那组建这个学校的经费从哪来，学校选在哪个位置教学呢？同时，这个学校一年四季都要开班吗？”

郭小武提的这两个问题也是镇里领导最关心的实质性问题，所以反复研究了好几次，徐刚说：“我来之前就充分考虑了你的处境，你是担心学校开办起来后，经费没法保障，你的自由受到限制对不对？这个你尽管放心。第一，镇里会从其它方面想办法挤出一些经费作为补充，同时，在民兵预备役训练时上面还有一些补助，另外，镇里再动员镇办企业和在外发展较好的企业经理给予一些赞助，总之，这块我们会优先安排。至于你担心的个人待遇问题，如果你同意挑担子，我们再谈。第二，关于你担心的个人自由问题，我们的想法是，这个学校由你来当教官，平时你自由活动，关键时候发挥作用就行，你的自由有充分的保证，在和镇里主管部门取得协调后，你随时可以去任何地方。”

回来这段时间，郭小武一直魂牵梦绕通村公路和通信网络建设的问题，他想，如果自己接了这个任务，首先就要把这两件事办好。想到这里，他起身向徐刚敬了一个军礼说：“徐组长，我现在正式向您报到，请您下命令吧，需要我做什么！”