思虑再三，徐畅然决定再次引入平行世界这个概念。

在少女旖的两段故事中，简言之，第一段是友谊，第二段是爱情，而第二段属于双重意识，带有第一段的记忆。那么，如何在电影中体现这一点呢？

不是平铺直叙地分为两段，而是以第二段为主体，第一段为回忆，交叉进行，蒙太奇效果就出来了，张力也有了。

如何把第一段的意识带入到第二段中，这里就需要平行世界这个概念了。旖收到一个包裹，里面有一本日记，记述了一个16岁少女在公交车上碰到一个比她高一年级的男生后发生的事情，他们有非常美好的友谊，然而在男生考上大学后，似乎一切都结束了，女孩陷入回忆和伤心中。

旖读完了这本日记，为日记中的女孩惋惜，但她并不明白这本日记的意义。直到有一天她在公交车上碰到一个男生，那个男生和日记中描述的几乎一样，她才发现日记的神秘。

但她没有按照日记的记述那样发展，而是进一步，和男生交往一段时间后确立了恋爱关系，度过了非常快乐的高中时光，然而男生考上大学后，她发现自己陷入和日记中一样的境遇，回忆与哭泣。

这两段故事以现实与回忆的方式交叉进行，常常是在同一场景表现不同的内容，同样的人物与环境，只是内涵不同，友谊与爱情。

最后是结尾，结尾应该有特别的地方，电影和小说不同，一个好的结尾会大大提升电影整体的质量。观众从座位上离开时，记得最清楚的是结尾。

怎么感觉拍电影和写作文一样一样的？都是凤头猪肚豹尾！差一样都不行。

徐畅然暂时没有好点子，接下来的周末，周六就在家里改编剧本，星期天下午，他还是要到游泳馆去会会那个女人。

这次徐畅然运气不错，他去得早，占据了中间泳道，这样，无论女人选择哪个泳道，都不会隔开，方便对话。

女人果然出现了，徐畅然放下心来，成败在此一举，如果女人对他有回应，就继续下去；如果没有回应，就不再纠缠。

当然，女人对他有意思的可能性不大，那回眸一笑，多半是自己的意淫。总之，今天可以有个结果。

女人坐在扶手边，往手臂上打水，徐畅然没有游，而是等着她。一直要等她游走，自己才开始游。

此时深水区只有两个男人，靠近岸边有一个，中间泳道是徐畅然，一般来说，她会选择岸边的泳道。

女人下水了，往水里一沉，潜水游过浮标，看来是要到最里面无人的泳道。也好，说话方便。但女人又拐了个弯，游到徐畅然旁边站住。

这是个意外情况，明明旁边泳道没有人，偏偏要和自己一起游，要不要趁热乎，现在就打个招呼？

徐畅然想了一下，还是忍住了，大家都游一阵后好说话，真的，运动一阵后人的心态会放开一些。

两个人都游一阵后说话，那是交流；人家刚来你就去搭讪，那是急色！

女人很快游出去，这次是蛙泳。徐畅然等女人游出10米左右，追了上去。