可是她自己不一样，她的心事很重，而且整理起思绪来又总是比别人慢半拍。

“张医生今天去远北附小了，关于集体癔症的事情就让他去向校长说明吧。”

沐春喝着咖啡，双腿翘在书桌上，刘田田觉得气氛不对，就问，是不是坑了张医生。沐春把脸埋在小说后面怎么都不肯出来了。

忙了两周，沐春总算闲了下来，张文文却没有那么清闲，黄君姚听完张文文的调查结果后，皱着眉头说，“还不如在尿液样本中找到中毒物比较好一些，家长可能还更容易接受一些。”

“不一样，这种集体化的特殊‘中毒反应’本身就不常见，如果不能找到原因并且找到改善原因的办法，以后只怕还会存在问题，远北的学习压力很大吗？”

张文文一直在国外接受教育，对这里的教育系统并不清楚，也许教学压力很大是原因之一，毕竟国内的升学压力非常可怕。

“学习压力肯定是有的，但是所有人都一样啊，别说是远北附小这样的好学校，就算是普通的公立小学压力也是有的，这个也是大环境造成的，如果这算是问题，那么别的学校怎么没有发生，知南附小的教学也很严格。”

黄君姚校长虽然很感激沐春和张文文的调查，但是调查结果无疑指向了学校存在的隐患，更是让她不得不注意她不愿意提起的老师骚扰学生一事。

学生的不安和家长的不安以及丁小允的死亡是不是真的因为学校有这样的人存在着？

黄君姚原本打算将调查结果放在校长室的抽屉里暂时谁也不说，很快就到年底了，一切都井然有序是最重要的，可是教委对这件事情却是非常在意，她也不敢隐瞒，只能将医院调查报告如实上交教委。

教委要求学校如实向家长解释事情发生的原因吧，不是因为食物中毒，而是群体癔症。

两天后，沐春和张文文再次来到远北附小，校长室里站满了学生家长，其中还有丁小允的母亲，刘培。

这件事情在家长眼里是不能接受的。

“绝对不可能，我们家孩子怎么可能会有精神问题，学校方面推卸食品安全和校园安全的责任，把责任归在孩子本身精神不正常之上，这根本就是天方夜谭吧，怎么可能那么多小孩子都脑子有问题啊。”

看到这样的情景，张文文试图给家长做一番解释说明，沐春却趁大家围着校长要说法的时候，借着接电话的机会，拉着张文文偷偷溜走了。

“你还不快点逃，在里面干什么啊？”

沐春气喘吁吁地拉着张文文跑出学校。

“校长说不清楚，我来解释有什么不对吗？”

“你解释不清楚。”

“啊，那你在旁边补充就好啦。”

张文文充满自信地拍拍沐春肩膀，“你那个问卷调查简直太优雅了，叫什么名字来着？”

“《社交网络测量系统》，可以发现团体社交模式，排查出在边缘的人群。”

张文文感慨道，“像极了预防医学类的工作啊。”

“这么说也不错，也许早一点使用的话，就能及早注意到丁小允这类事件，还有集体癔症发生的原因。但是有一件事，我还是有疑问。”

两人边说边往花园桥医院走去，张文文还是没弄明白沐春的疑问是什么，这件事他是在几个星期后才弄明白的。