太素所做的一切，都是自行决定，仓颉没有一点指引。不过雨婆婆对着太素这种日常有很多怨言，但看着仓颉不仅不管，还以此为荣的神态，只能把不喜压在心底。

太素听着仓颉的指令，抱起一旁玩闹的白狐坐下，然后拿出一块石板。

石板上是一个“命”字，这个字是太素这一个月的功课。

道字分为三千道字，与三万六千五百法字。其中法字好悟，太素每晚都会跟着仓颉学习一个法字。

而道字则是比价难悟，且太素无法写出的存在。太素学习道字只能通过已经刻录好的石板，观摩其中的道理，一点点的领悟，一点点的学习。

“命”字虽然是太素这一个月的功课，但其实这个道字他已经学了一年了。不过每个月，他学习的石板都会更换，这个月的功课只是眼前的这块石板而已。

太素学习道字三年，目前习的法字一千三百四十字，习的道字一字，进度十分缓慢，却让仓颉喜不胜收。

道字是仓颉根据天地间道则的表象创造的文字，被大道认可，可随大道变化。掌握一个道字，代表领悟了一门最基础的道则。

因每个人的领悟不同，写下的道字也各有不同。而仓颉所教，太素所学的道字，则是最基础的道字。

这些道字包含着所代表大道的最浅显的道理，有无限变化的可能。

仓颉在有熊部落时，曾收过几个学生。这些学生初学时写的道字还是最基础的道字，但随时间变迁，他们所写道字都开始带上个人领悟，连最基础的传道都变得带有浓重的个人领悟，使仓颉不喜。

传道者应阐述天地间基础道则，而不是讲诉自己对于道则的领悟。

太素之所以得仓颉喜爱，是因为太素讲道时会陷入不知名状态，那时的太素会忘记自身的存在，放佛化道，每句话都是对于天地间某条大道的基本阐述，不带有任何自己的个人领悟。

这种传道不会影响他人日后的道果，若非仓颉实在摸不清这种状态来自何种原因，甚至想将这种状态变为一种神通，传道者必须修行的神通。

太素看着眼前的石板，双目逐渐无神，背后出现两条河流。

一条河流的源头是一个“水”字，河流中流淌着许多的小字，每一个字都散发着微光。

另一条河流的源头是一个虚幻的“命”字，整条河流相比“水”字河流，窄了三倍不止。

时间慢慢流逝，白狐在太素怀里无聊的打着哈欠，脖子上的首阳铃被爪子轻轻拨动着。

太素身前的石板突然破碎，石板上的“命”字慢慢化入太素背后的河流，太素缓缓睁开眼睛。

“老师，功课做完了，我带着白狐去找婆婆了。”说完，就抱着白狐，朝着右边跑去。

仓颉看着太素的背影，微微摇了摇头，这孩子的领悟力越来越高了。