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10.第十章

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第十章

埃利克到底是不是跳级读高中的天才小学生,以及,埃利克到底什么时候才会搭理可怜(其实并不)的爆豪同学——

这就是A班的诸位,在私底下最常探讨的两个问题。

不得不说,开学第一天那个下午的神奇经历,极大程度促进了全班的团结。

一同经历磨难,是很容易滋生友谊的,更别说是一起被揍。

A班的男生们迅速地熟悉了起来,团结友爱,互相帮助,然后——默默地站在一边,看着揍了他们的埃利克在女生群体里大受欢迎,只一日就成为了全班之霸主。

埃利克着实是一个神奇的少年。

“个性”有多强就不说了,他上文化课就睡觉,上实践课也显得百无聊赖,跟在训练场中挣扎的正常学生形成了鲜明对比。

但没办法,就算偷懒打瞌睡,埃利克也还是比他们全班加起来还要强,简直就像游戏里的Bug,不服都不行。

中午的闲谈时间,许是要跟分裂的另一波团体抗争,男生们也难得聚在了一起。

“嗯……埃利克真的很神秘啊,听女生们说,她们都他这么熟了,也还是没听他提起过自己今年几岁,家住在哪里。”

“目前看来,天才小学生反而是可能性最大的猜测。唔,唔唔——不行,真的好好奇!我们可是连轰为什么也能跟埃利克混在一起的谜团都破解了啊,为什么现在一点进展都没有了呢?!”

A班现存的谜团仅有两个,正是因为有一个前不久刚被破解。

少言寡语的轰焦冻同学,为什么在那一节课后与埃利克关系“密切”,甚至还一同打入女生団体?

以上鸣电气为首的活跃分子前日找到了机会,勇敢地拦下了轰焦冻同学,直言问出了这个问题。

“我和埃利克怎么熟悉起来的?抱歉,这里面涉及到了我个人的私事。”

彼时,比标准到校时间提前一刻钟来到教室的少年打开书包,虽寡言冷淡,可一举一动皆显出贵公子般的气质。

他一看就是优等生,绝对认真学习,遵纪守法,不会干任何违反规则的——

“好吧,那……唔噗!”

“等等等等!轰!这是什么!!!”

刚为轰焦冻的回答略感失望,上鸣电气的脑袋忽然被后面的人一摁,切岛锐儿郎目光如炬,却像是发现了什么,震惊之极地喊了出来。

雄英高中虽然是以培养英雄为主的学校,但学生们也要全面发展,基础的文化课程依然不可松懈,平时都是要写作业交作业的。

轰焦冻从书包里取出了英语作业。

英语作业统一写在习题册上,每人一本,待会儿就要交到班长饭田天哉那里。

可是。

眼尖的切岛同学发现——轰君他,怎么顺手拿出来了两本一模一样的习题册!

轰君低头,也发现了自己的这个失误:“……”

“哇哦哦哦!”

“为什么是两本?咦?为什么?”

在这样咋咋呼呼的声音中,轰焦冻面不改色地把叠在最下面的那本练习册拿出来,放到了教室角落那张还空荡荡的桌子上。

放完了,他又面不改色地走了回来。

“怎么了?”

完全没觉得自己做了什么可怕事情的轰焦冻问道。

上鸣:“……”

切岛:“……”

“没、没?没什么?”

“哦。”

“不打扰了不打扰了……”

真的发现了恐怖真相的二人组败退了。

这一个偶然,好似还同时揭开了另一个潜在谜团:总是踩点到教室、一进教室就睡觉不好好学习的埃利克同学,究竟是怎么把作业交上的。

其间真谛只能意会,不可言传。

好的,又把话题扯回到正在进行的男生集体闲谈上来。

说到埃利克同学的神秘之处,大家都忍不住唏嘘。然后,就有一个勇者说出出了那句话:

“哎,埃利克他,今天还是没有搭理爆豪吗?”

正好路过的爆豪胜己:“…………”

一语落定,瞬间爆炸。

“停!爆豪同学!不能在公共场合喧闹!引发爆炸更不行!”

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